LA COMUNICACIÓN MEDIANTE EL LENGUAJE TEATRAL

 El teatro supone una forma muy compleja de comunicación. En primer lugar vamos a ver una explicación simple del proceso de comunicación.

¿Qué es la comunicación teatral?

 La comunicación consiste en la transmisión de un mensaje, que puede contener información de muy diversas clases (información, sentimientos, opiniones, órdenes, ruegos, etc.) desde un elemento emisor a un elemento receptor. Este mensaje tiene que estar elaborado en un código común al receptor y al emisor, un sistema de signos que ambos conozcan. Por ejemplo, podremos establecer comunicación con alguien que se exprese en el código de la lengua china sólo si conocemos nosotros también ese código. Naturalmente, la transmisión de los signos tiene que realizarse sobre un soporte físico, al que llamaremos canal; puede ser un mensaje oral, en cuyo caso el canal son las ondas sonoras del aire, o un mensaje escrito o dibujado, y entonces el canal es la luz. Así mismo, el contexto influye en la transmisión del mensaje, es decir, las condiciones concretas en que un mensaje se produce en el emisor y llega al receptor. Determinados signos no tienen el mismo valor en diferentes contextos: la palabra operación tendrá un valor diferente, por ejemplo, según se diga en un banco, en un hospital, en una clase de matemáticas o en un cuartel. Pero muchas más cosas pueden formar el contexto de un mensaje, desde la situación social, la personalidad de los participantes en el acto comunicativo. En el lenguaje escrito se considera contexto todo lo que precede y sigue a un signo, el tema del que se trata, etc.

Así que ya tenemos los elementos básicos en cualquier acto de comunicación:

Emisor: el que emite el mensaje.

Receptor: el que lo recibe.

Mensaje: información que se transmite.

Código: sistema de signos que conocen tanto el emisor como el receptor.

Canal: medio físico por el que se transmite el mensaje.

Contexto: situación compleja en la que se transmite el mensaje y en la que se hayan tanto el emisor como el receptor.

Podemos aplicar este esquema al teatro, y nos daremos cuenta de que se trata de un acto de comunicación muy complejo.

Comenzamos por el emisor. En teatro son múltiples, no uno solamente. El primero de todos sería el dramaturgo que escribe la obra dramática, preparada para que sirva de base a una representación teatral. Si el texto dramático es una creación colectiva, como ocurre a veces en grupos independientes, entonces este primer emisor estaría compuesto por varias personas también. Esa obra ya de por sí es un mensaje complejo, donde se representan emisores y receptores múltiples, que serían los personajes que aparecen en el diálogo, más las indicaciones del autor para la representación, todo ello expresado en un código lingüístico determinado, el de la lengua en que esté elaborado el texto. A continuación, nos encontramos con un segundo emisor, que sería el director de escena que pretende representarla, el cual coordina y organiza según un plan personal o colectivo, de carácter creativo, a una serie de emisores. Los actores son los encargados de transmitir los mensajes en varios códigos: lingüístico, cinésico, espacial y gestual. Actúan como emisores y receptores alternativos entre ellos, y como emisores respecto al público. Aún se suman otros emisores, que serían los diferentes artistas que producen mensajes de carácter icónico, como los diseñadores de vestuario y los escenógrafos, además de los diseñadores de luz, que aportan también significados en códigos específicos. Por lo tanto tenemos, un mensaje complejo, expresado en varios códigos, por un grupo de emisores, dirigidos todos por un emisor principal, el director de escena, que a su vez trata de transmitir un mensaje original producido por un dramaturgo.

El receptor es también múltiple, pues se trata del público. Este receptor domina colectivamente el código lingüístico, pero no en la misma medida, es decir, no para todos por igual, los diferentes códigos en que el mensaje se expresa, pues sólo algunos conocedores interpretarán todos los signos que se ofrecen del mismo modo. Generalmente, en el mismo acto de la comunicación no se produce reciprocidad, es decir, el receptor no responde al mensaje de los diferentes emisores; alguna rara vez el público como receptor puede convertirse en emisor directamente. Lo cual no quiere decir que sea un receptor pasivo por completo; tiene también su propio código de expresión durante la emisión y recepción del mensaje, con sus aplausos, sus risas o sus silencios.

Los códigos, ya se ha dicho, son variados, y pueden predominar unos sobre otros. Visual, lumínico, gestual, cinésico, lingüístico, musical, son códigos que pueden aparecer y ser predominantes en una representación teatral, pero que suelen combinarse según jerarquías y cualidades de una manera armoniosa.

Naturalmente, los canales de comunicación son de dos tipos: visuales y auditivos, ondas sonoras y luz.

Los contextos pueden variar considerablemente y marcarán ante qué tipo de teatro nos encontramos.

De este sencillo análisis confirmamos lo dicho anteriormente, que el teatro es un caso de comunicación complejo donde los elementos principales se multiplican. Un análisis más profundo puede dar mayor complejidad a este tipo de comunicación, pero lo principal se resume en lo dicho anteriormente.

Trabajo realizado:

Este medio de comunicación humana combina:
   Lo verbal
   Lo no verbal
   Lo para verbal

Se busca representar una realidad:
   Real
   Historia
   Fantástica etc.

Para una apuesta en escena pueden utilizarse:
   Iluminación
   Escenarios 
   Vestuarios
   Maquillaje 
   Música; en vivo o grabada

La "cadena transimisora" del mensaje teatral son:
   Los diálogos
   El lenguaje corporal (kinésico)
   El lenguaje gestual
   Las tonalidades vocales

La interacción comunicativa se da entre:
   El dramaturgo
   El director teatral
   Los actores
   El espectador

La acción dramática consta de 3 partes:

Un incidente produce un conflicto dramático que mantiene la tensión argumental (suspenso), hasta el desenlace ( aunque puede no haberlo).

Actividad. De la obra teatral deberás identificar: 

¿Quién es el emisor? El personaje principal o personajes principales en este caso la niña que personifica a Ana Frank.

¿Quién es el receptor? Todo el publico que ve la obra.

¿Cuál es el mensaje? Transmitir toda su vida que plasmó en su diario.

¿Qué código utilizan en la obra? De la vida real, visual, auditivo y corporal.

¿Cuál es el contesto? (entorno donde se realiza la comunicación descríbelo). El contexto al que esta apegada esta historia es a la segunda guerra mundial. Estalla tras la ruptura del Pacto germano soviético" firmado en agosto de 1939.

En 1939 Hitler invadió Polonia, y días después Gran Bretaña y Francia le declararon la guerra a Alemania. Esta familia se protegió en el Achterhuis conocido con el anexo secreto, después de estar 25 meses refugiados fueron encontrados por la Gestapo. La Segunda Guerra Mundial terminó en 1945 y el testimonio del diario de Ana Frank fue uno de los más destacados de esta época.  

¿Cuál es el mensaje o mensajes de la obra? En pocas palabras el mensaje es que se expresa la vida de una persona, sus pasiones, sus actividades, sus amoríos, sus miedos, sus travesuras etc. En el diario de Ana Frank se encuentra esto y más.

¿Qué tipo de realidad-ficción envuelve la trama de la obra? La historia de Ana Frank es verídica y al parecer todo paso tal y como lo cuenta, es por eso que no lo considero como ficción.

¿Qué "pasó" (importancia) se da al lenguasje kinésico cabeza, manos, ojos, hombros? Se da al 100% ya que la expresión de cada actor fue clave para entender el contexto y en general toda la historia sin este lenguaje no hubiera sido lo mismo, perdería su toque.

¿Qué uso dan al lenguaje proxémico? En este caso, la comunicación por medio de este lenguaje es muy importante porque le da un toque especial y más realidad al espectador.

¿Pero qué es el lenguaje proxémico? 

El lenguaje proxémico trata sobre lo que afecta el espacio físico en las relaciones interpersonales y en el individuo en sí mismo. El lenguaje proxémico revela mucha información en la comunicación ya que las distancias tienen significados culturales determinados, ya que la emisión verbal de ideas y sentimientos puede intensificar o disminuir el sentido del mensaje, de acuerdo a una distancia cercana, media o lejana.

Junto con el lenguaje kinésico y el lenguaje icónico, completa la comunicación no verbal, son todas la imágenes que sirven para la representación gráfica de un objeto.

Ejemplos de lenguaje proxémico

Distancia íntima: En el espacio íntimo, familiar o de pareja la distancia entre los interlocutores es mucho más cercana. En ocasiones inexistente porque es frecuente el contacto (abrazos, besos, caricias…). Esta distancia se da entre los 15 y 45 centímetros. Para que se de esta distancia entre personas tiene que haber mucha confianza y en muchos casos estar unidos emocionalmente.

Distancia personal: Se da entre los 46 y los 130 centímetros. Esta distancia se observa en el trabajo, fiestas y conversaciones amistosas.

Distancia social: Se da entre los 120 y 360 centímetros. Se utiliza con personas a las que no conocemos y no tenemos ninguna relación amistosa.

Distancia pública: Se da a más de 360 centímetros y no tiene límite. Se utiliza para dirigirse a un grupo de personas. Se utiliza un tono de voz alto.

Y por ultimo el  lenguaje paraverbal:

   Entonaciones

   inflexiones de la voz

   Velocidad del habla

   Pausas

   Sincronía de gestos

Todos los elementos deben de estar bien  unidos para que se pueda tener una ilusión de que es realidad todo, de que realmente estamos viendo lo que pasó, en este caso de la obra del Diario de Ana Frank, los elementos del teatro están muy bien conjugados para dar este realismo y esa sensación de estar en el contexto de la Segunda Guerra Mundial. Fue una excelente obra. 

GÉNEROS DE COMUNICACIÓN RADIOFÓNICA

¿Qué es la comunicación radiofónica? 

R= Es una herramienta que tiene el fin de comunicar, en otras palabras es un medio de comunicación que solamente usa el audio, el cual se transmite por ondas para que llegue a diferentes lugares y tenga un alcance o cobertura más amplia. La radiocomunicación es la tecnología que posibilita la transmisión de señales mediante su frecuencia o amplitud de ondas electromagnéticas.

¿Cómo funciona la radiocomunicación? 

R= Cuando la onda de radio actúa sobre un conductor eléctrico (la antena), induce en un movimiento de la carga eléctrica (corriente eléctrica) que puede ser transformado en señales de audio u otro tipo de señales portadoras de información.

Antes de entrar con los géneros de la comunicación radiofónica les presentaré una breve introducción a la historia de la radio y sus funciones.

La radio se inventó en 1895, lo cual hizo que su llegada hiciera un cambio radical en el estilo de comunicación. Muchos se interesaron por este tema, la comunicación a través de la radio, todos aportaron su granito de arena pero los más destacables son; Guglielmo Marconi y Nikola Tesla. El objetivo principal era transmitir un mensaje de forma rápida, eficiente y barata, el radio cumplía con esas características es por eso que la radio revoluciono la comunicación. Como se sabe el sonido se propaga en forma de ondas, las cuales viajan por el espacio, este es el principio de la radio, transmitir ondas que llegaran a varios lugares al mismo tiempo con el fin de comunicar. La voz provoca un sonido el cual es captado por un micrófono y ese sonido de convierte en señales eléctricas variables. Estas señales se captan y se llevan a una consola que modula la agudeza o el volumen y después es de pasar ahí, siguen su camino hasta a un compresor que sirve para la nitidez del sonido la señal ya comprimida se traslada a un codificador que genera un señal portadora continua por medio de la función llamada codificación y este proceso genera ondas radiofónicas. El paso que sigue es el uso de las antenas ya que ellas sirven como emisoras y receptores de la información. Las señales generan dos tipos de señales, la AM o Amplitud Modulada son ondas de gran amplitud que rebotan con la ionosfera y el suelo. La señal FM o Frecuencia Modulada en esta señal la amplitud no es tan grande pero la frecuencia es mayor por lo tanto son más rápidas. La antena receptora recibe ambas señales pero la antena no es capaz de diferencia entre AM y FM y para lograr eso con ayuda de un sintonizador se logra separar ambas señales y después se dirigen al des-modulador que permite que la señal vuelva a ser pulsos eléctricos y por [ultimo y con ayuda de un transistor esos pulsos se convierten en audio a través de un parlante en este caso una bocina n que hace lo inverso a un micrófono.

Ya sabiendo la función de la radio pasemos a ver cómo es que la radio ha sido tan influyente que tiene varios géneros.

GÉNEROS RADIOFÓNICOS

1.   Informativo; La nota informativa o noticia. Aquí es donde hay un espacio de información, donde se dan las noticias, el tráfico, hecho importantes. Un flash informativo es aquel que pasa cada vez que una estación de radio va a un corte y ese tiempo se utiliza para informar al radioescucha. La crónica es la narración de cualquier hecho relevante que ocurre en una ciudad o en el mundo y que es de carácter informativo. La entrevista se lleva a cabo en la misma estación de radio o bien se escucha una breve parte de ella en el flash informativo. Y por último el noticiero, estación de radio dedicado a las noticias al 100%, como si fuera uno que se en la televisión pero en este caso solo es de manera auditiva no visual.

2. Interpretativo; un claro ejemplo es un reportaje que lleva estas partes a) Cortinilla de presentación de reportaje, con el título del mismo, b) Introducción al hecho por el reportero, c) Inserción de una declaración con personaje relacionado con el tema, d) Exposición y comentario del reportero, e) Inserción de nota informativa por parte del reportero, f) Análisis relacional de la información por parte del reportero, g) Inserción de entrevista con alguna autoridad involucrada, h) Comentario del reportero, i) Encuesta y j) Cierre por parte del reportero.

3.  Opinión; en esta arte está el comentario de una o varias personas por ejemplo de algún hecho que sucede en la ciudad en la que viven hay reporteros que buscan la opinión y el comentario de esa persona sobre el hecho. También está la editorial, el programa de debate y la charla, ya sea con un artista, entre los mismo conductores de la estación de radio o entre entrevistador y entrevistado.

4. Ficción; aquí en esta sección o genero entra la fantasías de los cuentos narrados (cuenta cuentos). Las radio novelas que suelen ser algunas novelas de televisión adaptadas a la radio. Y algunos son dramatizados como el teatro por radio.

5.   Radio revista; en este caso esta parte no está como tal situada en algún género. Es un hibrido de la radio.

Estos son los géneros de la radio, todos son parte fundamental de este increíble recurso de estar informado, comunicado y entretenido. La radio, uno de los mayores inventos de la humanidad, un alcance más a la comunicación, una herramienta social.

Cibergrafía:

https://es.wikipedia.org/wiki/Radio_(medio_de_comunicaci%C3%B3n)#Aspectos_t.C3.A9cnicos

Videos:

https://www.youtube.com/watch?v=FlgRxp-O6pc

https://www.youtube.com/watch?v=fN3CkjHWC4Q

EJEMPLOS DE SÍMBOLO Y SIGNO

Antes de empezar con los ejemplos se dejará la definición más acercada a que es símbolo y que es signo.

¿Qué es un símbolo?                                                                                                           

Es un signo sin semejanza ni contigüidad, que solamente posee un vínculo convencional entre su significante y su denotado, además de una clase intencional para su designado. Los grupos sociales suelen tener símbolos que los representan: existen símbolos referentes a diversas asociaciones culturales, artísticas, religiosas, políticas, comerciales, deportivas, entre otros.

EJEMPLOS DE SÍMBOLOS

El yin y yang; son dos conceptos del taoísmo, que exponen la dualidad de todo lo existente en el universo. Describe las dos fuerzas fundamentales opuestas y complementarias, que se encuentran en todas las cosas. El yin es el principio femenino, la tierra, la oscuridad, la pasividad y la absorción. El yang es el principio masculino, el cielo, la luz, la actividad y la penetración.

El Símbolo Internacional de Accesibilidad (SIA), también conocido como Símbolo Internacional de la silla de ruedas, consiste en un cuadro azul con la imagen estilizada de una persona en silla de ruedas en color blanco. Los derechos de autor del logo, pertenecen a la Comisión Internacional sobre Tecnología y Accesibilidad, (ICTA), un comité de Rehabilitation International. Fue diseñado por Susanne Koefoed en 1968.

El Movimiento Olímpico (símbolo de los juegos olímpicos), emplea diversos símbolos para representar los ideales consagrados en la Carta Olímpica. El símbolo olímpico más conocido son los anillos olímpicos: cinco anillos entrelazados que representan la unión de los cinco continentes habitados —África, América, Asia, Europa y Oceanía—. La versión a color de los anillos representa cinco anillos de color azul, amarillo, negro, verde y rojo sobre un fondo blanco, lo cual forma la bandera olímpica. Estos colores fueron elegidos porque cada nación tiene al menos uno de ellos en su bandera nacional. La bandera fue adoptada en 1914, pero se izó por primera vez en los Juegos Olímpicos de Amberes 1920. Desde entonces, la bandera ha sido izada en cada celebración de los Juegos.

El lema olímpico es Citius altius fortius, locución latina que significa "más rápido, más alto, más fuerte". Los ideales de Coubertin se expresan en la siguiente frase:

“Lo más importante en los Juegos Olímpicos no es ganar sino participar, al igual que la cosa más importante en la vida no es el triunfo sino la lucha. Lo esencial no es haber vencido sino haber luchado bien”. El símbolo de la paz se originó en Londres en 1958. Originalmente se diseñó como el símbolo principal de un grupo activista anti-nuclear llamado CND (Compañía por el Desarme Nuclear, por sus siglas en inglés. El círculo exterior indica la tierra mientras que el diseño interior  "pie / pata de una paloma". El símbolo de reciclaje nunca se patentó, tiene más de 40 años. Es un símbolo medioambiental y un clásico del mundo del diseño gráfico; actualmente es utilizado en todo el mundo para identificar a los productos que son reciclables. El símbolo fue creado por el estadounidense Gary Anderson en 1970, como parte de un concurso convocado por la Container Corporation of America, una empresa papelera con sede en Chicago, Estados Unidos. La compañía lanzó el certamen, entre otras cosas, como parte de las actividades que se organizaron durante el Día de la Tierra, el cual comenzó a celebrarse ese mismo año. ¿Qué es un signo?                                                                                            Un signo es una unidad capaz de transmitir contenidos representativos. Un signo puede ser una palabra, una imagen, un olor y muchas otras cosas más. Un signo es perceptible por los sentidos, principalmente por la vista y el oído, que se usa para mostrar o representar algo: son signos los iconos, los indicios y los símbolos. EJEMPLOS DE SIGNOS La interrogación (¿?); es un signo ortográfico que se pone al principio,(como signo de apertura “¿” ) y al fin, (como signo de cierre “?” ) de una palabra o cláusula. Entre ellos queda contenido aquello que es objeto de interrogación directa. Si se preguntara de forma indirecta, los signos de interrogación desaparecerían. La exclamación (¡!); es un signo de puntuación compuesto de dos elementos: un signo de apertura (principio de exclamación), con el punto suprascrito (¡) y un signo de cierre (fin de exclamación), con subpunto (!). Este signo tiene la función de representar en la escritura la entonación exclamativa de un enunciado. En la pronunciación, los enunciados que van entre signos de exclamación tienen un tono final descendente, pero con un momento previo de ascenso brusco, en palabras como qué, cuánto, quién, cuándo...   El signo o símbolo de pesos ($); es un símbolo monetario utilizado por múltiples monedas del mundo, sobre todo en América, entre ellas el peso y el dólar. El signo de pesos es utilizado para representar de forma única o con otros signos a las siguientes monedas: el peso, ya sea el argentino, mexicano, chileno, colombiano, dominicano, uruguayo, etc.; el dólar, ya sea el estadounidense (US$), australiano (A$), canadiense (C$), etc.; el córdoba nicaragüense, C$; el pa'anga o dólar tongano, T$. El porcentaje (%); es la expresión de un número fraccionario tomando como base el 100, de manera que la unidad tiene ese valor. Así, por ejemplo, 50 % equivale a un medio (o 0,5), 25 % equivale a un cuarto (o 0,25), etc. La arroba (@); es el símbolo que se utilizaba para representar la unidad de masa llamada arroba. Una arroba equivalía a la cuarta parte de un quintal. Un quintal era una antigua unidad de masa española, que equivalía a 100 kg. Cibergrafía de signos: http://www.wikilengua.org/index.php/Exclamaci%C3%B3n http://www.wikilengua.org/index.php/Interrogaci%C3%B3n https://es.wikipedia.org/wiki/Arroba_%28s%C3%ADmbolo%29

 www.wordreference.com/definicion/admiración

https://es.wikipedia.org/wiki/$

Definición de signo:

Ciencias de la COMUNICACIÓN 1  Guillermina Baena-Sergio Montero

Cibergrafia de símbolos:

https://es.wikipedia.org/wiki/Reciclaje

http://www.ehowenespanol.com/significa-simbolo-paz-hechos_349296/

https://es.wikipedia.org/wiki/Yin_y_yang

https://es.wikipedia.org/wiki/S%C3%ADmbolo_Internacional_de_Accesibilidad

https://es.wikipedia.org/wiki/Anillos_ol%C3%ADmpicos

Definición de símbolo:

Ciencias de la COMUNICACIÓN 1  Guillermina Baena-Sergio Montero

SATÉLITES DE ENTRENAMIENTO, CANSAT

En sí, la temática de este proyecto y del concurso al que fueron los alumnos de la Faculta de Ingeniería de la UNAM, fue el crear un satélite de un tamaño pequeño, cercano al de una lata (CANSAT, “Satélites enlatados”.  

Explicaron un poco y de manera breve como estaba hecho el satélite. Para el soporte del mismo, se usaron tubos de aluminio, como parte del cuerpo un tubo de cartón parecido al del papel aluminio, tela de paraguas para las hélices en forma de pétalo y los sistemas eléctricos y mecánicos. La forma de las hélices en forma de pétalo se debe a que el propósito era tener la mayor resistencia para tener una caída fructífera para tener un video claro y muy bueno, el problema es que el nivel del mar en México es de unos 1200 metros sobre el nivel del mar, y en Texas, donde se llevó a cabo esta competencia está a más de 4000 metros sobre el nivel del mar por lo tanto el video no fue bueno y la caída no fue la esperada. En esta conferencia hubo anécdotas, la que destaco es que en una prueba el gancho que liberaba al satélite se rompió, ya que era de acrílico y pues para solucionar el problema tuvieron que ir a una tiendo y buscaron algo que podría suplantar al gancho, afortunadamente lo hicieron y resultó todo un éxito, el gacho era de metal, de cobre. Otra prueba para el satélite era proteger u huevo en todo momento, desde el lanzamiento hasta el aterrizaje. El equipo universitario uso los principios de la disipación de energía con globos, un saca-mocos y pegamento, y obviamente el tubo de cartón, el resultado fue exitoso.

En el satélite se usaron diversos sensores como; barómetro, giroscopio (para la aceleración), acelerómetro, magnetómetro, LDR (una resistencia variable según la luz). También para no usar tantos sensores se usó el IMU, sensor que contiene un barómetro, y acelerómetro.

“Mientras la competencia iniciaba los primeros lanzamientos fueron espectaculares pero después de varios fue aburrido”. Eso afirmaron los jóvenes estudiantes de la UNAM. También nos contaron sobre las antenas que se usaron para registrar datos del satélite, una parte fundamental es que Polonia uso una de unos 5 metros de altura, Italia una antena tipo “pistola” y México no tuvo la necesidad de implementar una medida enorme, la diferencia es que Polonia e Italia tuvieron que seguir a su respectivo satélite para registrar los datos, lo irónico es que no lo consiguieron, obtuvieron el video pero otros datos no, en cambio México uso una simple antena hecha con un tripeé, junto con un tubo de PVC y la antena de unos 9 cm, alcanzando en si una altura de unos 2 metros. México obtuvo un  gran resultado al poder registrar datos que Polonia e Italia no pudieron.

En lo personal esta conferencia no fue lo que esperaba, fue más allá de eso, me ayudó mucho ya que pues esos chicos de la facultad reflejan el claro esfuerzo y las ganas de salir adelante y lo único que hacen es aprovechar el hecho de pertenecer a la UNAM.

Después de 10 meses de preparación, de trabajo y esfuerzo se vio recompensado ese esfuerzo con un gran lugar en la competencia. El obtener un lugar 24 de 53 Universidades del Mundo es un logro muy importante. Estoy chicos competían por primera vez. En esa competencia eran LOS ÚNICOS DE HABLA HISPANA, LOS ÚNICOS DE LATINOAMERICA. Estos chicos supieron hacer un papel increíble y respetuoso, portaron con orgullo la responsabilidad de dejar en alto el nombre de México, el nombre la Universidad Nacional Autónoma de México.

La última anécdota de estos chicos fue muy padre. Al término de la competencia se tomaron fotos con equipos de otros países, al estarse tomando la foto con Italia una persona de la competencia les pregunto qué porque sus banderas eran diferentes, que porque unas tenían un circulito negro y las otras no. Lo que no distinguió y no sabía es que eran de distintos países y al saber eso la risa fue inminente y el señor rojo se puso por la confusión. Estas cosas que pasan en estos lugares tan importantes o competencias son vivencias únicas. Para mí, conocer a estos chicos fue único y admirable.  

“Puedo aceptar el fracaso, todo mundo fracasa en algo. Pero lo que no puedo aceptar es no intentarlo”

Michael Jordan            

COMUNICACIÓN HUMANA

¿Qué es la Comunicación?                                                                                                               Una entidad a otra, alterando el estado de conocimiento de la entidad receptora. La entidad La comunicación es el proceso mediante el cual se puede transmitir información de emisora se considera única, aunque simultáneamente pueden existir diversas entidades emisores transmitiendo la misma información o mensaje. Por otra parte puede haber más de una entidad receptora. En el proceso de comunicación unilateral la entidad emisora no altera su estado de conocimiento, a diferencia del de las entidades receptoras.

¿Qué es un código?                                                                                                                             En teoría de la comunicación, un código es un conjunto de elementos que se combinan siguiendo ciertas reglas y que son semánticamente interpretables, lo cual permite intercambiar información. El emisor y el receptor deben utilizar el mismo código para que la comunicación sea posible.

¿Qué es un símbolo?                                                                                                                           Es un signo sin semejanza ni contigüidad, que solamente posee un vínculo convencional entre su significante y su denotado, además de una clase intencional para su designado. Los grupos sociales suelen tener símbolos que los representan: existen símbolos referentes a diversas asociaciones culturales, artísticas, religiosas, políticas, comerciales, deportivas, entre otros.

¿Qué es un signo?                                                                                                                               Un signo es una unidad capaz de transmitir contenidos representativos. Un signo puede ser una palabra, una imagen, un olor y muchas otras cosas más. Un signo es perceptible por los sentidos, principalmente por la vista y el oído, que se usa para mostrar o representar algo: son signos los iconos, los indicios y los símbolos.

¿Qué es el lenguaje?                                                                                                                           Es un sistema de comunicación estructurado para el que existe un contexto de uso y ciertos principios combinatorios formales. Existen contextos tanto naturales como artificiales.

 COMUNICACIÓN HUMANA

Desde un punto de vista más amplio, el lenguaje indica una característica común al hombre y a los animales para expresar sus experiencias y comunicarlas a otros mediante el uso de símbolos, señales y sonidos registrados por los órganos de los sentidos. El ser humano emplea un lenguaje complejo que se expresa con secuencias sonoras y signos gráficos. Por su parte, los animales se comunican a través de signos sonoros y corporales que en muchos casos distan de ser sencillos.

 El lenguaje humano se basa en la capacidad de los seres humanos para comunicarse por medio de signos lingüísticos (usualmente secuencias sonoras, pero también gestos y señas, así como signos gráficos). Principalmente, lo hacemos utilizando el signo lingüístico. Aun así, hay diversos tipos de lenguaje. En cuanto a su desarrollo, el lenguaje humano puede estudiarse desde dos puntos de vista complementarios: la ontogenia y la filogenia. La primera analiza el proceso por el cual el ser humano adquiere el lenguaje, mientras que la segunda se encarga de estudiar la evolución histórica de una lengua.

El lenguaje animal se basa en el uso de señales visuales, sonoras y olfativas, a modo de signos, para señalar a un referente o un significado diferente de dichas señales. Dentro del lenguaje animal están los gritos de alarma, el lenguaje de las abejas, etc.

Los lenguajes formales son construcciones artificiales humanas que se usan en matemática y otras disciplinas formales, incluyendo lenguajes de programación. Estas construcciones tienen estructuras internas que comparten con el lenguaje humano natural, por lo que pueden ser en parte analizados con los mismos conceptos que éste.

IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN Y LA INFORMACIÓN

Para nosotros es difícil en muchas ocasiones observar o percatarnos de cosas obvias que hacemos como la forma de comer o de caminar,  pero algo que es igual o más importante es la comunicación, sabemos que la relación existe tanto como con nosotros como de manera grupal. La comunicación existe desde hace mucho tiempo y actualmente una de las tantas formas de comunicarse es por medio del tacto y el habla tal y como cuando se está bailando se llega a decir algo pero el resto y la mayoría de la comunicación es corporal. Es decir, que la comunicación la llevamos a cabo de muchas y diferentes maneras y a través de diferentes medios y con distintos niveles de profundidad, pero algo que siempre será cuestionable es como es que podemos relacionarnos con los demás, con nosotros, con el resto de la gente y con el mundo.

Una manera de empezar a expresar inquietudes y hechos importantes y sin  que se dieran cuenta dejaron una mancha, una prueba viviente de como era su comunicación. Las pinturas rupestres son dichas prueba ya que en ellas se muestra la forma de vida que llevaba la manera de vivir y convivir. Era basada en lo que es hoy en día, es una comunicación de gruñidos y chillidos que a pesar de nuestra época siguen siendo lo mismo, gruñidos y chillidos con entonación o significado por cada palabra y conjunto de ellas pero sigue siendo un lenguaje que si dio gracias a un registro de dibujos y además la necesidad de obtener cosas se ponían nombres. Las pinturas rupestres fueron cambiando en cada pueblo mágico y olvidado ya que las ideas chocaban y terminaron por generar un alfabeto que hoy en día se utiliza para comunicarnos de manera escrita. El hombre tardo tiempo en entender que la comunicación no son los medios; si no que es la interacción entre seres humanos con mensaje y diferentes expresiones.

Para tener una buena  comunicación aparte de tener un lenguaje en común para entenderse entre sí, es preciso y necesario tener información para tener que comunicar. Lo que se hace con cualquier información es retenerla, transmitirla, propagarla o bien difundir algo que nosotros tenemos.

Si bien la comunicación es un cúmulo de signos que se transmitieron por miles de años, la información es igual, es un cúmulo de datos y tiene carácter de pasividad. Para obtener información correspondida se necesitan de dos o más personas para que el mensaje se transmita y se pueda difundir.

EL LENGUAJE ESCRITO

La lengua escrita es el testimonio del hombre de su paso por el planeta, es lo que da permanencia al ser humano en su propia cultura. Después de las pinturas rupestres y después de varios años el hombre creo su primer código escrito que pasó de los dibujos a los jeroglíficos, a las cuñas y luego a las letras. Las palabras son una de nuestras mayores riquezas, no sólo expresan ideas y sentimientos, también pueden integrarse para exaltar las emociones.

Para continuar con este sistema de comunicación era indispensable fijar un  modelo para que se siguiera y no surgieran cambios tan grandes ni tan frecuentes. El fin de estos métodos era facilitar más la comunicación. Entonces, todo modelo es solo una representación mental que nos ayuda a explicar algo. En nuestro caso es un instrumento que nos permite interpretar la realidad comunicativa. Para este caso no hay excepción hay diferentes tipos de modelos y se tratara de abordar los que significaron un verdadero cambio en este campo de la comunicación humana.

Modelo de Aristóteles; la comunicación basó su esquema fundamental de una idea de Aristóteles sobre el concepto que él denominó retórica como la búsqueda de los medios posibles de persuasión y que ejemplificaba el proceso comunicativo en sólo tres capítulos, la persona que da el mensaje, el discurso que da y el receptor que escucha y capta e incluso puede divulgarla.

Modelos de Shannon y Weaver; diseñaron un modelos contemporáneo de la comunicación electrónica que explica un circuito que podía ser, por ejemplo radiofónico o telefónico.

Modelo de Wilbur Schramm; este modelo matemático se volvió cásico para explicar el proceso de comunicación, pero insuficiente para explicar la comunicación humana.

Modelos de David K. Berlo; el elaboró varios modelos de comunicación que son variaciones fue haciendo al modelo clásico donde Berlo ya incorporaba 6 elementos; la fuente de comunicación, el codificador, el mansaje, el canal, el descifrador y el perceptor de la comunidad.

Modelos de H. Lasswell; a él le preocuparon los efectos de la segunda guerra mundial y de ahí y los efectos provocados surgió su modelo. Análisis del control, análisis del contenido, análisis de los medios, análisis de las audiencias, análisis de los resultados.

Modelos de Raymond Nixon; en la década de los 50´s retoma los modelos de Aristóteles y le agrega dos elementos, las intenciones con las que se emite el mensaje y las condiciones en que lo escribí, una vez hecho eso Nixon replantea lo siguiente: la persona que habla, el discurso y la persona que escucha.

COMUNICACIÓN INTERPERSONAL

La comunicación interpersonal se da cara a cara, próxima, directa, recíproca y de interacción es un diálogo continuo, además de pertenecer al ámbito de lo privado. Además del intercambio de mensajes verbales, en ella intervienen otros elementos como son la entonación, los gestos, las posturas o los movimientos corporales de los sujetos en comunicación.

Las características de la interacción cara a cara son:

1.      Los participantes en la interacción están uno frente al otro y comparten un espacio y tiempo comunes.

2.      Posee un carácter dialógico, en el sentido de que en general implica un flujo de información y comunicación en dos vías es un dialogo entre receptor y emisor.

3.      Otra característica es que los participantes comúnmente emplean una multiplicidad de señales para transmitir mensajes e interpretar aquellos que son enviados por otros. Las palabras pueden ser reforzadas por medio de guiños y gestos.

4.      Los participantes en una interacción cara a cara están implicados en comparan las señales que no corresponden unas con otras, lo cual puede dar inicio a una serie de problemas que podrían amenazar la continuación de la interacción y poner la tela de juicio la sinceridad del hablante.

Algunos teóricos a la comunicación afirmar que sólo existe cuando se da de manera directa sí que nada, ni nadie estorbe en el proceso. Por ejemplo la capacidad de besar, besar o tocar.

COMUNICACIÓN GRUPAL O MEDIA

La interacción mediática implica el uso de medios técnicos como el papel, el teléfono y el correo electrónico que permite la comunicación por medio de cartas escritas o de conversaciones, que facilitan transmitir información o contenido simbólico e individuos que están en lugar distantes, alejados en el tiempo o ambos caso. Lo que quiere decir que hay un medio que se atraviesa en el proceso comunicativo y muchas veces este medio reinterpreta, tergiversa o envía incompleto el mensaje por algún “ruido” durante el proceso.

Los medios de comunicación grupal son variados, van desde aquellos que realizan grupos de personas: seminario, reunión, mitin, foro, encuentro, congreso, clases, con medios como dispositivos de apoyo: pizarrón, libro, folleto, tríptico, volante, y hasta los medios utilitarios. Un medio utilitario es un objeto que se obsequia para promover un producto, partido o candidato: papelería, camisetas, botones, bolsas, ceniceros, encendedores, vasos, termos, lápices, plumas, llaveros, etc.

COMUNICACIÓN CELECTIVA ¿O DE MASAS?

Te has preguntado ¿Qué eres?: ¿ser humano, racional, individuo pensante o masa?        Cuando surgieron los teóricos de la comunicación hablaron de comunicación masiva siguiendo el modelo que hemos visto del emisor-receptor. La información se transmitía de un cerebro a otro la teoría de la aguja hipodérmica decía que el mensaje se inyectaba en el receptor.

El receptor era como una vasija en la que se le podía influir y manipular el gusto del emisor. Casi perverso ¿no es así? Sin embargo no lo pierdas de vista porque llegarás a nuestros días a nuestra reflexión: ¿eres masa o ser humano?

El concepto comunicación masiva podrás encontrarlo como comunicación de masa o colectiva, indistintamente. Aunque el termino masivo se aplica más en la corriente estadounidense y el termino colectivo en autores latinoamericanos. Comunicación social prefiere más a una clasificación como la que estamos realizando y durante un tiempo se usó como sinónimo de comunicación pública desde las oficinas gubernamentales.

La corriente de comunicación alternativa empezó a pugnar porque la comunicación se le reconociera como colectiva, en sentido estricto esto es cierto de lo contrario estaríamos como robots los planos de la manipulación, de la persuasión que el mercado ejerce par aunque nosotros compremos, compremos y compremos…

La comunicación colectiva se ha configurado como la principal forma de comunicación de las sociedades modernas y desarrolladas.

COMUNICACIÓN DIRECTA E INDIRECTA

La comunicación directa es inmediata, cara a cara, sin intermediarios.

Para  Maletzke la comunicación directa es superior a la comunicación social porque:

1.      El ser humano puede controlar el contenido y transcurso de la comunicación.

2.      En la conversación cara a cara la distancia entre los participantes es menor que en la comunicación social.

3.      Puede preguntar al participante y aclarar con rapidez y seguridad los supuestos que pudieran haber surgido en la conversación, lo que no se puede hacer en la comunicación social.

4.      El comunicador se puede adaptar a la personalidad del participante. Puede observar el éxito de su mensaje y controlarlo, corregir mal entendidos y enfrentarse a replicas.

COMUNICACIÓN PRIVADA O PÚBLICA.

En la comunicación privada se cuida que el mensaje llegue a una persona o grupo específico. En cambio, en la comunicación pública la intención del emisor del mensaje es que llegue a cualquiera o al grupo de público que no está muy delimitado, ni definido por el emisor.

Aunque todavía podemos hacer una reflexión más acerca de estas clasificaciones de la comunicación, ya que en la práctica no son tan claras.

Por ejemplo, la radio en algunos lugares muy alejados de las zonas suburbanas se usa para transmitir mensajes grupales y personales y grupales.

Otro de este rompimiento es que presenta Facebook o Twitter como redes sociales, donde elementos de privacidad son manejados públicamente y todos se pueden enterar de ellos. Por eso los riesgos de estas redes donde los jóvenes ponen información personal y gente del crimen organizado se enteran con intenciones de secuestro o robos.

Ciencias de la COMUNICACIÓN 1  Guillermina Baena-Sergio Montero